O NEGRO E A CULTURA BRASILEIRA

Professora Rozana - Escola Municipal Cantinho da Alegria

O NEGRO E A CULTURA BRASILEIRA

No dia 19 de maio, foi realizada na escola Cantinho da Alegria, uma apresentação de capoeira, onde os alunos puderam conhecer um pouco da história da capoeira que começou no século XVI, na época em que o Brasil era colônia de Portugal. A mão-de-obra escrava africana foi muito utilizada no Brasil, principalmente nos engenhos (fazendas produtoras de açúcar) do nordeste brasileiro. Ao chegarem ao Brasil, os africanos perceberam a necessidade de desenvolver formas de proteção contra a violência e repressão dos colonizadores brasileiros. Eram constantemente alvos de práticas violentas e castigos dos senhores de engenho. Quando fugiam das fazendas, eram perseguidos pelos capitães-do-mato, que tinham uma maneira de captura muito violenta.
Pudemos observar que os alunos encantaram com a apresentação.
No segundo momento foi realizada uma atividade em sala. Falamos da importancia da cultura afro em nosso país, que a capoeira antigamente era uma forma dos escravos se protegerem contra a captura violenta, mas com o passar dos anos a capoeira tornou uma arte. Depois os alunos fizeram uma atividade de colorir um desenho de uma apresentação de capoeira.

Introdução à História da África

Escola Municipal Cantinho da Alegria.

Turma: Pré-I, D, turno Vespertino

Professoras: Elcia e Rozana
Menina Bonita do Laço de Fita
●Contamos a história para os alunos.
●Dialogamos com os alunos: qual foi descoberta do coelho ("a gente se parece sempre é com os pais, os tios, os avós e até com os parentes tortos") e perguntamoa aos alunos com quem eles acham que se parecem.
●Reler o trecho: "O coelho achava a menina a pessoa mais linda que ele tinha visto em toda a vida. E pensava: - Ah, quando eu casar quero ter uma filhinha pretinha e linda que nem ela." Questionar: O que é ser bonito?
● Conversar com as crianças sobre as "famílias" (povos) que formam o Brasil: cada família tem diferentes costumes e crenças.Mostramos que cada aluno é diferente um do outro, e devemos valorizar e respeitar a todos sem distenção.
● Os alunos coloriram a Menina da história e o coelho.

rozana timoteo brito

agua boa 16 de abril de 2011

unidade 1       atividade 1.7.

pesquisa de projetos

nome do projeto o prazer pela leitura de livros literarios

o projeto que pesquisei e que pretendo executar tem como objetivo oferecer aos alunos momentos de encantamento e de prazer atraves da arte de ouvir e contar historias literarias, das mais diferentes formas, promovendo situaçoes reais de leitura e escrita. assim como, garantir um contato direto com a literatura infantil e com os diversos generos textuais e, ainda reflexoes sobre a realidade da escola, da construçao de novos conhecimentos e habilidades.

e um projeto que envolve alunos do primeiro e segundo ano e toda comunidade escolar e no final do projeto pode envolver tambem a comunidade. quanto a sua duraçao pode ser para um semestre ou para o ano todo.

para o seu desenvolvimento, inicialmente e preparado o canto do conto, um espaço na sala de aula para expor livros, revistas, gibis, jornais, cartas, tentando assim expor o gosto pela leitura de cada aluno. a partir dai, a cada etapa do projeto e levado aos alunos atividades voltadas ao tema.

tambem e utilizado o espaço fisico da escola, como sala de aula, patio, sala de vídeo, livros de literatura infantil, fantoches, dvd, aparelho de som, cartazes, giz de cera, tintas e utensílio para apresentações de peças teatrais.

o projeto e muito bom, porque alem de trabalhar com as dificuldades dos alunos que e o habito da leitura, pode tambem desenvolver no aluno a oralidade, visto que os alunos estao no inicio da sua construçao da linguagem, ideias, valores e sentimento. pois o quanto mais cedo as historias orais e escritas entrarem na vida do aluno, maiores serao as chances dos mesmos tomarem o gosto pela leitura de historias.

ROZANA TIMOTEO BRITO

ÁGUA BOA 15 DE ABRIL DE 2011

UNIDADE I        ATIVIDADE  1.6

O PROFESSOR E A PRÁTICA PEDAGOGICA

       A educação hoje é algo mais importante para o desenvolvimento de uma nação. É por meio do conhecimento que cresce a sociedade, um país, tudo muda, tudo transforma.

       Nesses últimos anos a tecnologia de informação vem causando mudanças no cotidiano escolar, mudanças estas que vem aperfeiçoando o ensino, facilitando o aprendizado em diversas áreas do ensino.

        O uso dessas tecnologias em sala de aula tem como papel ultrapassar as fronteiras, dar oportunidades as escolas e os professores de renovar e trabalhar conteúdos programáticos, conteúdos que levam a motivação dos alunos. O uso dessas tecnologias contribui, ajuda o ensino, cria novas possibilidades como o apoio pedagógico, dando aos professores oportunidades de desenvolver uma nova metodologia de ensino.

ROZANA TIMOTEO BRITO

ÁGUA BOA 15 DE ABRIL DE 2011

UNIDADE I        ATIVIDADE  1.5

Área de conhecimento: portugues

Tema: leitura e escrita

 A professora utilizou varias metodologias na aula para atingir o objetivo

Usou um canto na sala para colocar os livros infantis, usou o vídeo para passar o filmes e logo após ela valorizou a contação de historia. As crianças que queriam contar a historia do livro para os colegas se dirigiam ate a frente para contar. O importante foi que os alunos podem construir o se próprio pensamento, e também desenvolver a oralidade.

Avaliação

A avaliação se deu através da participação dos alunos na contação de historia, e por meio do dialago apresentado durante a aula.

UNIDADE I

Atividade 1.4

UNIDADE I
Atividade 1.3

               Educação e tecnologia


As tecnologias na educação, é algo novo no meio escolar, cada vez mais precisa estar insarido no meio educacional. Os professores precisam rever seus métados, sua metodologia e deixar de ter medo desses avanços  tecnologicos e inserir as tecnologias na sala de aula. Eles tem que perceber a  sociedade evoluiu.
Ladislau faz uma citação que a escola deve ser menos lecionadora e organizada de seu conhecimento, concordo, essa nova sociedade que esta surgindo quer uma escola cheia de mecanismos que possa despertar nos alunos curiosidades de faze-lo a despertar para a vida.  Mas para isso acontecer os professores precisam rever a sua metodologia, rever que seus meios precisam despertar interesse nos alunos.